A proposta do Programa de Extensão: técnicas de bioconstrução aplicadas ao contexto regional

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Meio Ambiente, Tecnologia e ProduçãoNa formação do profissional arquiteto, os cursos de arquitetura trabalham uma variedade de conteúdos e algumas disciplinas são vistas de maneira rasa. Neste contexto generalista, estão as técnicas vernaculares de construção e a bioconstrução. No contexto atual de industrialização, constante renovação e desperdício de materiais, é necessário que se busque alternativas para minimizar as consequências geradas pelas atividades que competem à construção civil. A bioconstrução entrepõem-se neste contexto trazendo o conceito de sustentabilidade para a produção arquitetônica e proporcionando a aproximação com técnicas construtivas ligadas à cultura brasileira e ao meio ambiente por utilizarem materiais e mão de obra de construção locais. Buscando aproximar-se das técnicas e materiais não convencionais de construção, surge o programa de extensão “Técnicas de bioconstrução aplicadas ao contexto regional” que traz como proposta a abordagem de diversos conceitos ligados a sustentabilidade do ambiente construído e as técnicas de construção vernaculares, vivenciando-as de maneira teórica e prátic

Cuidados de enfermería en neonatos relacionados con termorregulación

La mantención de la temperatura normal en el prematuro permite reducir significativamente la morbimortalidad neonatal. El conocimiento por parte del personal que cumple funciones en el servicio de neonatología es fundamental para brindar un ambiente térmico adecuado al recién nacido. Por lo que el siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar cuál es nivel de conocimiento y capacitación de los enfermeros del Servicio de Neonatología del Hospital Luis Lagomaggiore sobre termorregulación de los recién nacidos a término y pre término y sobre el uso del soporte tecnológico (incubadoras, servo cunas, calentadores y humificadores) durante el primer semestre de 2015. Es un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo, aplicable y de corte transversal. Del total de la población del personal que trabaja en dicho sector 70 enfermeros (licenciados, profesionales y auxiliares), se tomó una muestra de 20 de ellos, a los que se les realizó una encuesta.Fil: Jaimes, Liliana Analía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Madrid, Silvana Beatriz. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Miranda, Erica Analía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Este trabalho tem o objetivo de apresentar o estudo feito sobre as formas de desenvolvimentode uma didática eficiente nas disciplinas de Ciências e Biologia, e como fazer com que osalunos compreendam os conteúdos. A disciplina de Metodologia do Ensino de Ciênciase Biologia precisa ser ensinada de forma clara e objetiva, pois sua abordagem educativarequer uma desenvoltura do professor, devido à grande leva de temas que estas disciplinasenglobam. Os conteúdos devem ser claros, já que o aprendizado por parte do aluno depende,além de outros fatores, da iniciativa, da criatividade do professor e também do interesse doaluno. Dessa forma, uma maneira de tornar o conhecimento acessível a todos é a pesquisado material que será utilizado dentro ou fora da sala de aula

Malformação congênita: estudo em uma população neonatal.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria, Curso de Medicina, Florianópolis, 198

A evasão escolar no ProJovem Campo - Saberes da Terra do Colégio Chapadão no Laranjal - PR

Orientador :Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ..., Curso de Especialização em ...Inclui referência

Investigação das atitudes de estudantes de graduação em medicina considerando as diretrizes curriculares nacionais

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas.Estudos têm mostrado que as atitudes influenciam o comportamento e o desenvolvimento de atitudes próprias dos estudantes de medicina, podendo impactar a qualidade do cuidado médico dado aos pacientes, quando profissionais médicos. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina reforçam a importância de atitudes de estudantes. Objetivo: Este estudo mensurou as atitudes de estudantes de um Curso de Graduação em Medicina e a mudança de escores atitudinais para avaliar o impacto curricular sobre estes. Método: Descrição da construção da escala para medir atitudes de estudantes frente a cinco aspectos: social, ambiência, crença, conhecimento e ética. Os sujeitos foram 202 estudantes, da primeira a oitava fase, sendo 52,85 % mulheres e 47,15% homens. Estudo de coorte, descritivo, e quantitativo, por meio de um questionário e uma escala de atitudes (escala de Likert) com 102 proposições agrupadas em cinco fatores. A escala foi aplicada em dois momentos. Resultados: confirmou-se a confiabilidade da escala pelo coeficiente a de Cronbach (0,87). Não houve diferenças consistentes entre as oito fases analisadas; observaram-se atitudes predominantemente positivas frente a aspectos sociais, ambiência e conhecimento e expressão de conflito frente a crença e ética. Não houve mudanças atitudinais consistentes entre o início e final do semestre letivo pesquisado. As mulheres apresentaram escores atitudinais mais elevados que os homens. Conclusão: Ocorreu um declínio dos escores atitudinais. As razões para esta diminuição não são claras. A ausência de atitudes claramente positivas frente alguns aspectos avaliados sugere a necessidade de intervenção educacional específica

El rol del director en la escuela: el liderazgo pedagógico y su incidencia sobre el rendimiento académico

A pesar del reconocimiento que la literatura sobre escuelas eficaces y la agenda política actual le otorgan al liderazgo en la dirección y gestión de la escuela, existen pocas investigaciones abocadas a analizar y recoger evidencia empírica sobre la incidencia que tiene el liderazgo pedagógico del director sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio apunta a orientar mejor las acciones políticas de la reforma educativa a través de información clara y precisa sobre el rol del director en una realidad tan diversa como la nuestra

Provision of a merit good by hierarchical government agencies: medications for diabetes in Argentina: Public provision in decentralized systems

Introduction: It is important to evaluate the coverage achieved in the public drugs provision. Aim: to study the provision of a merit good where three levels of government intervene. Materials and methods: We analyze a framework of interaction between government agencies for the provision of certain merit good and a real case of drugs provision for type 2 diabetes mellitus. Results: It can be deduced from the formal framework that, for sequential decisions, the last government level, conditioned by previous decisions, supports the greatest burden of the provision. The case study reveals that the regional level provides the highest percentage of tablets, followed by the local and central levels. Discussion: Drug provision for T2DM is not assured for the share of the population without healthcare insurances, and about 22% of doses were provided voluntarily by the local level, which intervened because levels of provision of other governments proved insufficient.Fil: Miranda Zanetti, Maximiliano Gabriel. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; ArgentinaFil: Elorza, Maria Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur; ArgentinaFil: Moscoso, Nebel Silvana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur; Argentin